英语核心素养在初中英语中的实践应用
在当前全球动荡的背景下，随着国际交流的日益频繁，掌握英语这一国际通用语言非常重要。然而，英语核心素养作为英语学习的关键，尤其体现了在义务教育阶段培养英语核心素养的重要性。根据初中新课程标准的研究，英语核心素养是英语课程教育价值的集中体现，英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。理论联系实际，英语学科应围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度培养学生的核心素养。真正让初中生发展核心英语素质，促进个人综合素质的提高。(义务教育英语课程标准[2022年版])可见，英语核心素养的提出，为初中英语教学确立了新的目标和方向。它既注重学生的语言知识和技能，又注重培养学生的思维品质、文化意识和学习能力。在新课程改革中，明确指出英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略组成。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新，促进学生核心素养在整个义务教育过程中不断发展。当融入教学实践时，在英语教学领域，核心能力代表了学生为进行有效交流、了解不同文化、批判性思维和终身学习而需要掌握的基本技能、知识和态度。本文对英语核心能力与英语教学的交叉结合进行了研究和探讨，主张从英语核心素养的四个维度出发，通过综合实践来提高初中生的整体语言能力和文化能力。